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  “十四五”期间,鹿城拟计划投资87.1亿元,到2025年新建改扩建标准化中小学(幼儿园)87个,新增优质教育资源量(学位数)5.59万个左右,基本满足全区学龄人口教育设施需求。《温州市鹿城区教育事业发展“十四五”规划(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)目前正在公示,为“十四五”时期鹿城教育发展锁定目标、擘画蓝图。

  “十三五”期间,鹿城区以教育现代化和义务教育办学体制改革为主线,深入实施“首位教育,学在鹿城”战略,教育事业稳步发展,15项重要指标进入全市领先行列。2016-2020年累计建成投用中小学(含学前)33所,新增班级438个,新增学位数1.7万个,全力擦亮“学在鹿城”金名片,打造共同富裕示范区市域样板的教育标杆。

  当前,鹿城处于城市蝶变关键期,正持续加大优质教育资源供给力度,加大优质师资培养力度,加大特色品牌学校扶持力度,加大课程改革推进力度,加大教育成果培育力度,以“名校、名师、名生”的金招牌来巩固鹿城教育首位度。立足“全市第一、全省一流”的教育定位,“征求意见稿”设定的目标为,到2025年,鹿城将实现“高质量办好人民满意教育、高水平打造教育现代化强区”的总体目标,总体基本实现教育现代化,将鹿城区建设成为展示温州乃至浙江和长三角地区教育现代化水平的“重要窗口”。

  夯实教育现代化硬件基础,“征求意见稿”指出,鹿城将深入实施“大美鹿城、教育先行”新三年行动计划,优化全区教育资源布局规划,按照“未来学校六度空间”新样态,推进教育基础设施高标准建设。“十四五”期间计划投资87.1亿元,新(续)建学前教育项目51个、新(续)建义务教育项目34个、新建国际教育中心项目1个、扩建职业学校项目1个,实现教育设施布局均衡,教育资源供给充沛,充分满足区域教育现代化发展需要。

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  为全面落实义务教育就近入学制度,实现“让每一个儿童都能够在家门口上学,上好学”。“十四五”时期,鹿城将以师资优质均衡带动全区义务教育的优质均衡,建立中小学集团校与普通校之间的流动桥梁,重点建立小学集团校与乡镇薄弱学校之间的共建制度。所有乡镇学校与城区优质学校组建城乡教育共同体,吸纳集团校资源优势,进一步破解“择校热”“学区房热”等难题。到2025年,实现义务教育城乡共同体、公办义务教育学校集团化办学全覆盖,城乡教育共同体比例不低于70%,义务教育阶段省现代化学校达到30%以上。

  始终秉持“人才聚、教育兴”发展理念,打造高水平师资队伍仍是“十四五”时期鹿城教育事业发展重点。通过加强师德师风建设、加大师资培养力度、加固人事制度保障,到2025年,鹿城力争新增省级以上高层次教育人才50名,培养市名师名校长50名、市教坛新秀150名、市新锐教师(学科骨干教师)600名。全区幼儿园、小学专任教师本科及以上学历比例分别达55%、95%以上,初中专任教师研究生学历比例达12%以上。

  此外,鹿城还将终身教育、特殊教育列入教育优质均衡的重要工程之一,“十四五”期间将加快推进鹿城区社区教育指导中心、街镇社区学校、社区分校等社区终身教育服务体系建设,建设特色鲜明、灵活开放、满足市民多样化需求的终身学习社区教育服务系统。同时全面构建布局合理、延伸全纳、学段衔接、普特融通、康教融合、医教结合的特殊教育体系,促进残疾儿童少年更好融入美好社会生活。

记者 施晴雯
责编 黄宇慧

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